In this video, Nacho Despujol from the Polytechnic University of Valencia discusses the transformative impact of video in enhancing education during the pandemic. He emphasizes its effectiveness as a cost-efficient tool for both online and traditional learning, highlighting its potential to prepare students for future professions not yet created. The video points out the shift towards digital learning preferences, especially among Gen Z, who prefer video content for its accessibility and engagement. Nacho elaborates on the university’s approach to creating educational videos, utilizing semi-professional and economical technologies to facilitate learning. The experience of the university showcases a broad application of video in education, from flipped classrooms to MOOCs, significantly contributing to its digital reputation and innovative teaching strategies. This presentation underscores the crucial role of video in modernizing educational practices to meet evolving learner needs and job market demands, advocating for its continued use to enrich the educational landscape.
Through this video, you will learn how the innovative use of video in education transforms learning, adapting to future needs and digital preferences of the new generation, offering a glimpse into the technologies and strategies that are shaping the future of teaching.
Online video in education
| Language | Spanish | Learning activity | Acquisition | Type | Guidelines and recommendations | Format | Video (non-interactive) | Original title | El video online en la educación | Original description | En este video, Nacho Despujol de la Universidad Politécnica de Valencia analiza el impacto transformador del video para mejorar la educación durante la pandemia. Destaca su efectividad como una herramienta rentable tanto para el aprendizaje en línea como tradicional, resaltando su potencial para preparar a los estudiantes para profesiones futuras aún no creadas. El video señala el cambio hacia preferencias de aprendizaje digitales, especialmente entre la Generación Z, que prefiere el contenido de video por su accesibilidad y capacidad de compromiso. Nacho detalla el enfoque de la universidad para crear videos educativos, utilizando tecnologías semi-profesionales y económicas para facilitar el aprendizaje. La experiencia de la universidad muestra una aplicación amplia del video en la educación, desde clases invertidas hasta MOOCs, contribuyendo significativamente a su reputación digital y estrategias de enseñanza innovadoras. Esta presentación subraya el papel crucial del video en la modernización de las prácticas educativas para satisfacer las necesidades de los estudiantes y las demandas del mercado laboral, abogando por su uso continuado para enriquecer el paisaje educativo. | Licence | CC BY-ND | Institution | Universitat Politècnica de València | Contact e-mail | polim@upv.es |
